Mitarbeiterengagement

Lesementoring für Grundschüler

Max, erzähl uns von deinem Engagement als Lesementor.

Ich betreue pro Schuljahr ein Lesekind, meistens ist dieses in der 2. Klasse. Einmal pro Woche setzen wir uns für eine Stunde in die Schulbibliothek. Dort suchen wir gemeinsam ein Buch aus und lesen darin. Den größten Teil, etwa 95 Prozent, liest das Kind selbst. Ich helfe bei schwierigen Wörtern oder übernehme kurz, wenn ich merke, dass eine kleine Pause nötig ist. Die größten Fortschritte machen wir, wenn das Lesekind motiviert ist. Dabei helfen die freie Buchwahl und das ruhige, konzentrierte Umfeld. Im Unterricht steht dagegen selbst im besten Fall oft nur wenige Minuten individuelle Lesezeit zur Verfügung. Als Lesementor bin ich zwar kein Pädagoge, aber die zusätzliche Zeit zum Üben und ungeteilte Aufmerksamkeit helfen dem Kind schon sehr. Besonders schön ist es natürlich, wenn mein Lesekind vor der Stunde bereits hochmotiviert in der Bibliothek wartet und unbedingt weiterlesen möchte. Dann merke ich, dass ich etwas Gutes bewirkt habe.

Warum bist du ehrenamtlich aktiv?

Lesen finde ich sehr wichtig. Gleichzeitig habe ich den Eindruck, dass es oft nur einen kleinen Anstoß braucht, eine positive Leseerfahrung, bei der das Kind merkt, dass Lesen Spaß machen kann. Bei einem unserer Treffen berichtete ein Lesementor von einem Kind, in dessen Elternhaus es kein einziges Buch gibt. Das finde ich traurig. Deshalb möchte ich dazu beitragen, Grundschulkindern mehr Möglichkeiten zum Lesen und Lesenlernen zu bieten.

Wie hat euch die Spende durch CHECK24 geholfen?

Dank der großzügigen Spende können wir unter anderem neue Flyer gestalten und drucken lassen, um weitere Mitglieder zu gewinnen. Das ist enorm wichtig, da es nach wie vor einen großen Bedarf an Lesementoren gibt. Zudem ermöglicht uns die Spende, wertvolle Weiterbildungen für unsere Mentoren anzubieten.

Vielen Dank für deinen Einsatz!